اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب. Nouns - İsimler

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب. Nouns - İsimler"

Transkript

1 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول األمساء Nouns - İsimler 75

2 توجد األسماء على عدة أشكال منها المذكر والمؤنث والمعرفة والنكرة والمفرد والجمع. -1 اسم املعرفة واسم النكرة Belirli Belirsiz ismi -1 في اللغة التركية األسماء معرفة مسبقا بطبيعتها والتحتاج إلى أداة تعريف الباب Kapı الصف Sınıf الرجل Adam الكتاب Kitap أما إذا أردنا تحويل األسماء إلى أسماء نكرة غير معرفة فنضع كلمة Bir قبل االسم المراد تحويله إلى اسم نكره و Bir أيضا تأتي بمعنى رقم 1 كعدد a class صف Bir sınıf a book كتاب Bir kitap a house منزل Bir ev a hotel فندق Bir otel a door باب Bir kapı a man رجل Bir adam a pen قلم Bir kalem a student طالب - تلميذ Bir öğrenci a child طفل - ولد Bir çocuk a taxi سيارة أجرة Bir taksi -2 أداة التنكير bir تأتي بعد الصفة وقبل االسم الموصوف مثال : 76

3 حممد عامر اجملذوب : الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس. بنت مجيلة güzel bir kız.. منزل كبري büyük bir ev.. رجل طويل uzun bir adam. أمثلة Nasıl bir kız(dır)? أي بنت. بنت مجيلة Güzel bir kız(dir). What kind of a girl Nasıl bir ev(dir)? أي منزل. منزل كبري بنت مجيلة ضحكت Büyük bir ev(dir) What kind of a house? güzel Bir kız güldü. a beautiful girl laughed شاهدت بنتا مجيلة Güzel bir kız gördüm I saw a beautiful girl Büyük beyaz bir ev(dir). بيت أبيض كبري It is a big white house رجل عجوز Yaşlı bir adam an old man 77

4 Boş bir kutu علبة فارغة an empty box düşük Bir yaprak ورقة شجرة متساقطة a fallen leaf -3 االسم الجمع يجب أن تسبقه الحقة التنكير إذا كان فاعال أو مفعوال به مثال : Ahmet bir haberler getirdi. أحضر أمحد أخبارا. Ali bir kitaplar aldı. اشرتى علي كتبا. -2 األمساء املفردة و األمساء املركبة يوجد في اللغة التركية كثير من األسماء مثل بقية لغات العالم وهي على أنواع : -1 األشياء والجماد مثل (تفاحة, سرير, قلم. ممثل) -2 أسماء العلم (أحمد, مصطفى, إرهان. النيل, لندن, باريس, إستانبول ). -3 أسماء مركبة : وهي تتألف من إسميين أو عدة أسماء اتحدت بطريقة ما لتشكل اسما واحدا يدل على اسم أو اصطالح معين مثل (مؤسسة االتصاالت, وزارة الصحة, رئيس الوزراء ). وهذه األسماء تكون بشكل مضاف ومضاف إليه والذي سندرسه في فصول قادمة حيث يكون االسم األول هو المضاف واالسم الثاني هو المضاف إليه حيث يتم إضافة الحقة المضاف إليه. ولسنا في أغلب األحيان مضطرين ألن نقوم بتركيب هذه األسماء بل هي مركبة سابقا من القدم وتم اعتمادها وتثبيتها وقد تم أيضا وضع جداول للمصطلحات الحديثة التي تم تركيبها لكي تتناسب مع التقدم والتكنولوجيا وكثير من األسماء ال يمكننا فهمها في حال قمنا بفصل كل اسم على حدى لذلك يجب علينا أن نقوم بحفظها كما جاءت إلينا. ويجب أن نقوم بكتابة هذه األسماء متصلة بغض النظر عن قواعد التوافق الصوتي. 78

5 Ev sahibi صاحب المنزل - تم إضافة حرف ( ) i لإلضافة Sabah Gazete جريدة الصباح لم يتم إضافة الحقة اإلضافة وذلك ألن االسم هو اسم معروف ويأخذ صفة اسم العلم -1 أمثلة على أمساءاألشياء واجلماد واحليوانات شارع - زقاق bir sokak شجرة bir ağaç قاموس bir sözlük كحول bir alkol دجاجة bir tavuk ممحاة bir silgi سائح bir turist كلب bir köpek طائرة bir uçak سيارة bir araba رمان bir nar صديق bir arkadaş فندق bir otel حمامي bir avukat باص bir otobüs قرية bir köy طالب bir öğrenci بنك bir banka محار bir eşek بطة bir ördek صالون bir salon معلم - أستاذ bir öğretmen - 2 أمثلة على أمساء العلم أملانيا Almanya حممد Mehmet مصر Mısır عمر Ömer سورية Suriye علي Ali تركيا Türkiye إستانبول 79 İstanbul

6 80

7 81

8 -3 أمثلة على األمساء املركبة البحر األبيض akdeniz Ak + Deniz ayakkabı Ayak+ kap سكة احلديد - القطار) demiryolu Demir + yol طائر النعامة devekuşu Deve+ kuş قواعد اللغة dilbilgisi Dil+ bilgi حبر إجية Ege Deniz Ege + Deniz مالك املنزل ev sahibi Ev + Sahip İlköğretim okulu İlköğretim + Okul karadeniz Kara + Deniz Mısır Çarşısı Mısır + Çarşı onbaşı On+ baş Osman İmparatorluğu Osman + İmparatorluk جريدة الصباح Sabah Gazete Sabah + Gazete جمرة التبانة Samanyolu Saman +yol حشرة البق tahtakurusu Tahta+ kuru علم الطب Tip bilimi Tip + Bilim Turizm Bakanlığı Turizm + Bakanlık yılbaşı Yıl+ baş Ziraat Bankası Ziraat + Banka حذاء مدرسة ابتدائية البحر األسود سوق مصر رتبة عريف يف اجليش اإلمرباطورية العثمانية وزارة السياحة رأس السنة البنك الزراعي -1 عند اتصال األسماء المركبة مع لواحق حاالت االسم (المفعول به المفعول فيه المفعول منه.. إضافة )... فإننا نضع حرف الوقاية n كما فعلنا في األسماء العادية. 82

9 yılbaşından من رأس السنة Yılbaşı+n+dan Zeytinyağı+n+dan zeytinyağından من زيت الزيتون Bakanlığı+n+ a Turizm Bakanlığına إىل وزارة السياحة Bankası +n +ı Ziraat Bankasını البنك الزراعي ( مفعول به) -2 هناك أسماء مركبة تداخلت حروفها مع الزمن وتم حذف بعض الحروف نتيجة التداول مثال : كيفية إسقاط بعض احلروف يف األمساء املركبة أصل تشكل االسم االسم املركب Cuma +ertesi Cumartesi اليوم الذي يلي يوم اجلمعة يوم اجلمعة Kahave + altı Kahvaltı الذي يلي القهوة اإلفطار Pazar +ertesi Pazartesi اليوم الذي يلي يوم األحد يوم االثنني -3 عند اتصال األسماء المركبة السابقة والتي اندمجت أجزاؤها مع كثرة االستعمال والتداول والمنتهية بحرف اإلضافة - وهو حرف صائت - مع لواحق األسماء ( لواحق المفعولية واإلضافة) ي ستعمل حرف الوقاية y للفصل بين الصائتين بدال من حرف الوقاية,n وال يدخل حرف وقاية قبل المفعول فيه أو منه : Kahvaltı+y+a Ayakkabı+dan Pazartesi+y+e Yüzbaşı+y+ı Kahvaltıya إىل طعام اإلفطار Ayakkabıdan من احلذاء Pazartesiye إىل يوم االثنني Yüzbaşıyı النقيب ( حالة مفعول به) 83

10 -3 تذكري وتأنيث األمساء Eril ve dişil ال توجد في اللغة التركية أداة تدل على التذكير والتأنيث كماهو في اللغة العربية, وليس لهذا أي قيمة أو اعتبار في الجملة. Bir öğrenci طالب طالبة Bir kardeş أخ أخت هناك أسماء تدل على مذكر ومؤنث في ذاتها ولكن هذا اليؤثر على الجملة, فمن األسماء المذكرة في أصلها : بعض األمساء املذكرة من األصل األب baba األخ kardeş األخ األكرب ağabey اخلال dayı العم amca الولد - االبن oğul الرجل adam الرجل - الذكر erkek اجلد dede الزوج koca الكبش koç ثور öküz حصان at أسد aslan بعض األمساء املؤنثة من األصل األم anne األخت الكبرية abla اخلالة teyze العمة hala البنت kız املرأة kadın العروس gelin الزوجة karı 84

11 اجلدة anneanne البقرة inek الطائرة uçak النعجة koyun زهرة gül شجرة ağaç نميز المذكر من المؤنث نستخدم عندها الحقة التذكير والتأنيث وهي وعندما ال نستطيع أن ت ستخدم للعاقل, فإذا أردنا تذكير أو تأنيث كلمة ما نضع كلمة erkek قبل االسم المذكر وكلمة kız أو Bayan قبل االسم المؤنث. Kız- Bayan Erkek للمؤنث للمذكر 85

12 مؤنث dişil - التذكري والتأنيث للعاقل مذكر eril - sister أخت Bir kız kardeş brother أخ Bir erkek kardeş student طالبة Bir kız öğrenci student طالب Bir erkek öğrenci assistant معيدة assistant Bir kız asistan معيد Bir erkek asistan teacher معلمة Bir bayan öğretmen teacher معلم Bir erkek öğretmen Bir Kız çocuk boy طفل Bir Erkek çocuk girl طفلة وبالنسبة لغير العاقل كالحيوانات نستخدم كلمة dişi قبل االسم المراد تأنيثه مثال : التذكري والتأنيث لغري العاقل قطة دبة dişi kedi dişi ayı -3 املثىن وتثنية األمساء ikilik- ال يوجد أداة أوالحقة للتثنية في اللغة التركية فكل مازاد عن واحد يكون بصيغة الجمع وإذا أردنا أن نحدد بالضبط بأن االسم هو مثنى نضع رقم 2 أو iki Two tables iki masa طاولتني Two houses iki ev منزلني iki araba سيارتني Two cars iki kapı بابني Two doors Two hardworking students iki çalışkan öğrenciler طالبني جمتهدين İki oda غرفتني Two rooms İki kalem قلمان Two pens 86

13 حممد عامر اجملذوب : الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس خريطتان İki harita Two maps طالبان İki öğrenci Two students بنتان İki kız çocuğu Two girls مسطرتان İki cetvel. Two rulers. معلمتان İki bayan öğretmen. Two woman teachers. رجالن İki adam. Two mans. مسكتان İki balık. Two fısh. وردتان İki gül. Two flowers. كلبان İki kopek. Two dogs. كتاباك Senin iki kitabın. ذلكما فنجانهما Your two books. O ikisinin iki fincanı. ذلكما منزهلما Onların iki evi. That their two cups. That their two houses. ساعتاك Senin iki saatin. Your two watches. وإذا أردنا أن نستخدم صيغة المثنى مع الملكية حيث شنبحث لواحق الملكية والمضاف إليه في : هنا على سبيل المثال. فصل الحق قلمنا İkimizin kalemi قلمكما Sizin ikinizin kalemi قلمهما O ikisinin kalemi دفرتكما Sizin ikinizin defteri دفرتهما O ikisinin defteri 87

14 املثىن يف اجلمل االستفهامية أمثلة? bu ikisi iki fincan midir هل هذان كالهما فنجانان Evet,bu ikisi fincandır. نعم, هذان كالهما فنجانان? bu ikisi iki masa midir هل هاتان كالهما طاولتان Hayır,bu ikisi şapkadır. ال, هاتان كالهما قبعتان? iki adam mühendis midir هل الرجالن مهندسان Evet,iki adam mühendistir. نعم, الرجالن مهندسان? iki kadın öğrtmen midir هل املرأتان معلمتان Evet,iki kadın öğretmendir. نعم املرأتان معلمتان املثىن يف اجلمل االمسية : أمثلة İki öğretmen kısadır املعلمان قصريان İki pencere açıktır. النافذتان مفتوحتان İki okul kapalıdır. املدرستان مغلقتان Bu ikisi tavşandır. هذان كالهما أرنبان Bu iki odadır. هاتان غرفتان İki çocuk öğrencidir. الولدان تلميذان O ikisi öğretmendir. هما كالهمامعلمان Siz ikiniz öğrencisiniz. أنتما تلميذان Biz iki sporcuyuz. حنن كالنا العبان Siz ikiniz (bayan) öğretmensiniz. أنتما كالكمامعلمتان 88

15 -7 مجع األمساء Plural - Çoğul - -1 يتم الجمع في اللغة التركية عن طريق : أ - للحروف الخفيفة : ) Ler (e - i - ö - ü ب - للحروف الثقيلة : ) Lar (a- ı - o - u قاعدة عامة : عند جمع الكلمة ننظر دوما إلى آخر حرف صوتي فيها فإذا كان من النوع الثقيل نضع الحرف الصوتي الثقيل بما يناسب هذا الحرف من مجموعة األحرف الصوتية الثقيلة, ونفس الشي بالنسبة للحرف إذا كان من النوع الخفيف فإننا نضع بما يناسبه من األحرف الصوتية الخفيفة. أخوة - أخوات أخ kar/deş/ler كتب ki/tap/lar kar/deş كتاب ki/tap أمثلة على مجع األمساء اجلمع çoğul - املفرد Tekil رجال Adamlar Adam رجل أقالم Kalemler Kalem قلم عيون Gözler Göz عني أشعة Işıklar Işık شعاع كبسوالت Kapsüller Kapsül كبسولة 89

16 مالحظة هامة هناك بعض الكلمات تشذ عن القاعدة السابقة مثل : ساعات saatler saat roller rol hayaller hayal kalpler kalp أدوار أحالم قلوب ساعة دور حلم - خيال قلب -2 تستخدم الحقة الجمع مع األسماء لتدل على اسم العائلة مثال : Yusuf lar عائلة يوسف Ahmet ler عائلة أحمد -3 ال ي ستحسن تكرار الحقة الجمع في الجملة, فعندما تلحق بالفاعل يجب أن تسقط من الفعل وإذا لحقت بالمبتدأ ي فضل أن تكون لواحق فعل الكينونة مفردة مثال : Çocuklar geldiler. األوالد جاؤوا ويمكن أن نقول عوضا عن ذلك : Çocuklar geldi جاء األوالد -4 استخدام الجمع ألسماء العلم بهدف التعظيم واالفتخار مثال : Ömer ler,halit ler,fatih ler gibi İslam Kahramanlar... أبطال اإلسالم من أمثال عمر وخالد ومحمد الفاتح عند كتابة الحقة الجمع مع أسماء العلم يجب وضع الفاصلة العليا بين االسم والالحقة : Türk ler األتراك Arap lar العرب 90

17 حممد عامر اجملذوب : الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس أمثلة على مجع األمساء Tekil املفرد çoğul - اجلمع English قلم bir kalem kalemler أقالم Pen, pens زهرة bir çiçek çiçekler أزهار Flower, flowers طاولة bir masa masalar طاوالت Table, tables سجادة bir halı halılar سجادات Carpet, carpets دفرت bir defter defterler دفاتر Notebook, notebooks رجل bir erkek erkekler رجال Man.men مصرف - بنك bir banka bankalar مصارف - بنوك Bank, banks بيت - منزل bir ev evler بيوت - منازل House, houses فيلم bir film filmler أفالم Film,films غرفة bir oda odalar غرف Room,rooms امرأة bir kadın kadınlar نساء Woman, Women مطعم bir lokanta lokantalar مطاعم Restaurant,restaurants فندق bir otel oteller فنادق Hotel,hotels غابة bir orman ormanlar غابات Forest,forests 91

18 92

19 حممد عامر اجملذوب : الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس اجلمع يف حالة اإلجياب اجلمل اإلمسية الكتب يف الشنتة Kitaplar çantada The books in the bag هذه التفاحات مجيلة جدا Bu elmalar çok güzel هؤالء معلمون Bunlar(erkek) öğretmenler(dir) These apples are very beautiful They are teachers هؤالء معلمات Bunlar (bayan) öğretmenler(dir) They are teachers هؤالء بائعون Bunlar satıcılar(dır) They are sellers أولئك العبون Onlar sporcular(dır) Those are sportmen أولئك تلميذات Onlar (bayan) öğrenciler(dir) هؤالء طفالت Bunlar kız çocuklar(dır) أولك شرطيون Onlar(erkek)polisler(dir) Those are students They are girls Those are policemen اجلمع يف حالة السؤال أو االستفهام ) ما هذا (للجمع - ما هؤالء Bunlar ne? What are these? هل هذه أقالم Bunlar kalem midir? Are these pens? هذه فناجني, ال Hayır,bunlar fincandır. No,these are cups هل هذه كراسي Bunlar sandalye midir? هذه أبواب, ال Hayır,bunlar kapıdır Are these chairs? No,these are doors هل هذه كتب Bunlar kitap mıdır? Are these books? نعم هذه كتب Evet,bunlar kitaptır Yes,these are books هل أولئك أطفال Onlar çocuk mudur? Are those children? أولئك رجال, ال Hayır,onlar adamdır. No,those are men. هل هذه بيوت Bunlar ev midir? Are these houses? نهم هذه بيوت Evet,bunlar evdir. Yes,these are houses 93

20 -8 مجع األمساء املركبة -1 لجمع األسماء المركبة نأخذ االسم الثاني المضاف ونترك المضاف إليه بدون جمع Gözyaşları دموع العني Eye tears Hilton' hotels Hilton otelleri فنادق هيلتون secondary schools couples Ortaokullar مدارس متوسطة Karıkocalar األزواج ( الزوج والزوجة) -2 األسماء المركبة بالتركيب اإلضافي والتي تنتهي بالحقة اإلضافة ( )i - ı - u - ü تأتي الحقة الجمع قبل الحقة اإلضافة demiryol+lar +ı demiryolu demiryolları السكك احلديدية الحقة المضاف الحقة الجمع buzdolap+lar+ı buzdolapları buzdolabı الثالجات devekuş+lar+ı devekuşları devekuşu طيور النعام madensu+lar+ı madensuları madensuyu مياه معدنية -4 إال أن بعض األسماء المركبة التي اندمجت أجزاؤها مع كثرة االستعمال والتداول تشذ عن القاعدة السابقة لجمع األسماء فتأتي الحقة الجمع بعد الحقة المضاف, 94

21 kahvaltılar طعام اإلفطار kahvaltı+lar الحقة المضاف الحقة الجمع ayakkabı+lar yüzbaşı+lar denizaltı + lar ayakkabılar األحذية yüzbaşılar النقباء (مجع نقيب) denizaltılar الغواصات مالحظات هامة السبب ال يجتمع العدد مع الجمع الترجمة غلط صح مخس أطفال Beş çocuk Beş çocuklar ثالث بيوت 3 ev 3 evler بيوت كثرية Çok ev Çok ev ler -2 عندما يأتي في الجملة صفة + اسم, استخدم الصفة بصيغة المفرد بينما االسم بصيغة الجمع. Beautiful girls Güzel kızlar. بنات مجيالت. Good boys İyi çocuklar. أوالد جيدون. Narrow streets. Dar sokaklar. شوارع ضيقة. -3 عندما يكون الفعل يشير إلى أشخاص يمكن أن نصيغ الجملة بالنسبة للشخص الثالث والسادس (المفرد الغائب والجمع الغائب) كما يلي حيث يمكن أن نضع الفعل في حالة الجمع أو حالة المفرد : 95

22 Misafirler geldiler. أو Misafirler geldi. الضيوف جاؤوا. İşçiler çalışıyorlar. أو İşçiler çalışıyor. العمال يعملون. Çocuklar yiyorlar. أو Çocuklar yiyor. األوالد يأكلون -4 أماعندما يشير الفعل في الجملة إلى الحيوانات أو الجماد عندها نستخدم الفعل فقط للشخص الثالث والسادس (المفرد الغائب والجمع الغائب) بصيغة المفرد. Kediler su içiyor. القطط تشرب املاء. Uçaklar uçuyor. الطائرات تطري. Pantolonlar satılıyor. البنطلونات تباع. Kuşlar gökyüzünde uçuyor. الطيور تطري يف السماء. 96

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني املفعوالت ولواحقها

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني املفعوالت ولواحقها املفعوالت ولواحقها 5 لواحق المفعولية هي عبارة عن لواحق تتصل باألسماء والصفات لتعطي حالة إعرابية معينة لهذا اإلسم أو الصفة وتفيد في توضيح معناها. تقسم لواحق المفعولية إلى خمسة مفاعيل وكل نوع له الحقة خاصة

Detaylı

اجلزء الثاني الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب يوجد ال يوجد. Var & Yok

اجلزء الثاني الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب يوجد ال يوجد. Var & Yok يوجد ال يوجد Var & Yok 225 : Var Yok هما كلمتان تؤديان معنى فعل الوجود أو عدمه ( يوجد اليوجد( كما تقومان مقام فعل الملكية أو عدمها )يملك اليملك( وذلك في الجملة االسمية: Var )بمعنى يوجد - يملك - لدى - عند(

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع. Soru Edatları

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع. Soru Edatları أدوات وعبارات االستفهام Soru Edatları 5 لالستفهام أدوات خاصة تستعمل حسب معناها وهذه األدوات بعضها يع د من األسماء والبعض اآلخر يع د من الضمائر. كما يؤدي بعضها دور الصفة والبعض اآلخر يؤدي دور الظرف في الجملة.وقد

Detaylı

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR مالحظة

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR مالحظة األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR - مالحظة 245 في هذا الفصل سنقوم بتعريف األعداد وشرح مبسط عنها, ولمن يريد مزيدا من المعلومات والتفصيالت يمكنكم الرجوع إلى كتابي " : الحساب والجبر والهندسة

Detaylı

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TEMEL ÖĞRENME BECERİLERİ-BASIC LEARNING SKILLS YÖS Aşağıdaki şeklin katlanmasıyla oluşabilecek küp hangisidir?

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TEMEL ÖĞRENME BECERİLERİ-BASIC LEARNING SKILLS YÖS Aşağıdaki şeklin katlanmasıyla oluşabilecek küp hangisidir? 41. Dijital bir göstergede rakamları göstermek için kullanılan çizgi sayısı aşağıdaki tabloda verilmiştir. 12 çizgi kullanılarak oluşturulabilecek rakamları farklı en büyük 3 basamaklı sayı aşağıdakilerden

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثالث

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثالث لواحق وضمائر االسم املوصول 185 (da de) + ki = daki- deki = whom - who- which 1- وهي مبعىن الذي التي - وهي تستخدم بكثرة في الحياة اليومية: وهي تأتي بمعنى )التي الذي ) متصلة مع االسم الذي قبله دون أن يتبع

Detaylı

Kinâye Alegori) ةيانكلا Kinayeli bir ifadede sözün gerçek anlamı da kastedilmiş olabilir.

Kinâye Alegori) ةيانكلا Kinayeli bir ifadede sözün gerçek anlamı da kastedilmiş olabilir. الكناية (Alegori) Kinâye Bir fikri veya duyguyu kapalı, dolaylı olarak anlatan üstü örtülü söz. Edebiyatta bir kelimeyi gerçek anlamının dışında benzetme gayesi gütmeden ve asıl manayı düşünmemizi engelleyen

Detaylı

الشامل في قواعد اللغة التركية

الشامل في قواعد اللغة التركية 165 الشامل في قواعد اللغة التركية مع الشرح واألمثلة الجزء الثالث تأليف وإعداد وترجمة المهندس محمد عامر المجذوب 0 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع

Detaylı

التقويم والتاريخ. Date Tarih

التقويم والتاريخ. Date Tarih الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول التقويم والتاريخ Date Tarih 295 - 1 أيام األسبوع Günler Cumartesi يوم السبت Pazar يوم األحد Pazartesi يوم االثنني

Detaylı

www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.

www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi. 1.ÜNİTE 2.Aşağıdaki marşı dinle ve tekrar et. HAYDİ ŞARKI SÖYLEYELİM S.11 1.DERS: İsmin ne? 2.DERS: Hayırlı sabahlar (Günaydın) 3.DERS: Nasılsın? HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1) Arkadaşınla sınıfta tercih edilen

Detaylı

اسم الفاعل واسم املفعول

اسم الفاعل واسم املفعول اسم الفاعل واسم املفعول 155 اسم الفاعل واسم املفعول 1- ما هو اسم الفاعل وما هو اسم املفعول اسم الفاعل هو عبارة عن صفة للشخص الذي قام بإنجاز أو أداء عمل معين : مثال الذي يكتب أو يؤلف الكتب نلقبه بالكاتب

Detaylı

ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR. 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller

ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR. 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR Yrd. Doç. Dr. Osman DÜZGÜN E-posta: duzgunosman@gmail.com 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller Son yıllarda Ortadoğu da yaşanan olaylar ve gelişmeler,

Detaylı

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Arapça Açıklamalı ve Uygulamalı Hüsey n POLAT Dr. Hüseyin Polat ANADİLİ ARAPÇA OLANLARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ (ARAPÇA AÇIKLAMALI VE UYGULAMALI) ISBN 978-605-318-690-8

Detaylı

اشتقاقات األمساء. Nouns Formations

اشتقاقات األمساء. Nouns Formations الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول اشتقاقات األمساء Nouns Formations 97 يمكننا في اللغة التركية اشتقاق كثير من األسماء والصفات بإضافة لواحق مختلفة

Detaylı

İşitme Engelli Öğrenciler için Tek Kart Resimler ile Kelime Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni

İşitme Engelli Öğrenciler için Tek Kart Resimler ile Kelime Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni İşitme Engelli Öğrenciler için Tek Kart Resimler ile Kelime Çalışması Hazırlayan Özel Eğitim Öğretmeni gökkubbede hoş bir seda bırakmak adına ÖNSÖZ İşitme engelli öğrencilerin kelime dağarcıklarının yetersizliği

Detaylı

Merhabalar, Rahat İngilizce başlangıç seti, 2. Bölüm Extra Dersine hoş geldiniz. Bu dersimizde, mini hikayemizdeki cümlelerin Türkçe anlamlarını öğreneceğiz. Haydi başlayalım. There is a woman. Her name

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني. األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني. األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları 277 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب الزمن احلاضر املستمر Şimdiki Zaman- Present Continuous Tense يعبر

Detaylı

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI Hazırlayan İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 1 Saçları hangisi tarar? o A) Bıçak o B) Tarak o C) Eldiven o D) Makas 2 Hangisi okul eşyası değil?

Detaylı

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri:

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri: ARAPÇADA İSİMLER Arapçada isimleri kimi zaman bir cümlenin öznesi ya da nesnesi olarak, kimi zaman bir tamlama içinde görmemiz mümkündür. Arapçada isimler cümle içinde harekelerine göre farklı isimler

Detaylı

Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 *

Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 * / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 5, Nisan / April 2014: 01-09 Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 * ARISTOTELES Çeviren İLYAS ALTUNER Arş. Gör., İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri

Detaylı

Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak

Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak - Genel [ülke] sınırları içinde para çekersem komisyon ücreti öder miyim? Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak Başka bankamatikleri kullanırsam ne kadar komisyon

Detaylı

كتاب اإلجماع البن المنذر

كتاب اإلجماع البن المنذر Abdest Hakkında İcma Edilenler كتاب اإلجماع البن المنذر İbni Munzir, el-icma Bismillahirrahmanirrahim, Allah ın Salat ve Selam'ı Muhammed in ve Al'inin üstüne olsun!.. كتاب الوضوء Abdest Babı Abdesti Bozan

Detaylı

How many - How much - some - any- a few - much - a little - only a few - a lot of

How many - How much - some - any- a few - much - a little - only a few - a lot of Countable Uncountable Nouns How many+ çoğul isim+ are there..? Kaç tane vardır? (sayılabilen isimlerle) How much + tekil isim+ is there..? Ne kadar vardır? (sayılamayan isimlerle) Sayılabilen isimlerin

Detaylı

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Arapça Açıklamalı ve Uygulamalı Dr. Hüsey n POLAT 2. Baskı Dr. Hüseyin Polat ANADİLİ ARAPÇA OLANLARA TÜRÇE ÖĞRETİMİ (ARAPÇA AÇIKLAMALI VE UYGULAMALI) ISBN 978-605-318-690-8

Detaylı

İSİMLER VE EL TAKISI

İSİMLER VE EL TAKISI İSİMLER VE EL TAKISI Bu ilk dersimizde günlük hayatımızda kullandığımız isimleri öğreneceğiz. Bu isimleri ezberlememiz gerekmekte ancak kendimizi çokta fazla zorlamamıza gerek yok çünkü ilerleyen derslerimizde

Detaylı

2. Sınıf Tekil ve Çoğul Adlar

2. Sınıf Tekil ve Çoğul Adlar 2 Sınıf Tekil ve Çoğul Adlar Para icat edilmeden önce toplumlar takas yoluyla Ah! Lidyalılar ticaret yapıyorlardı Herkes elinde bulunan fazla malla elinde olmayan eksik malı değiştirerek ihtiyaçlarını

Detaylı

ZAFER HOCA YDS ACADEMY HİBRİT ONLİNE EĞİTİM THERE IS, THERE ARE KONU ANLATIMI. Sonu iyi biten her şey iyidir

ZAFER HOCA YDS ACADEMY HİBRİT ONLİNE EĞİTİM THERE IS, THERE ARE KONU ANLATIMI. Sonu iyi biten her şey iyidir ZAFER HOCA YDS ACADEMY HİBRİT ONLİNE EĞİTİM THERE IS, THERE ARE KONU ANLATIMI Sonu iyi biten her şey iyidir Hibrit Online Eğitim Sistemi Nedir? Online Eğitimin Türleri 1. Naklen Eğitim 2. Kayıttan Eğitim

Detaylı

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία...'ı satın almayı düşünüyoruz.... satın alımı için sizin şirketinize

Detaylı

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır :

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Değerli Öğretmen arkadaşlarım, Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11 sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Yeni müfredata göre üniteler ; Şartları, Vücudumuz, Kur an-ı Kerim,

Detaylı

A) 9 B) 4. ( 1)

A) 9 B) 4. ( 1) 1. m, n, s, t, k, p Z +, 3. x y = 5 xy = 17 } x + y =? A) 9 ) 85 C) 90 D) 93 E) 11 p =? A)1 )3 C) D)4 E)5. ir malın fiyatında indirim yapıldıktan sonra bir günde satılan mal miktarı %5 artarken satışlardan

Detaylı

KELİMELERİ ÖĞRENİYORUM. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni

KELİMELERİ ÖĞRENİYORUM. Hazırlayan Engin GÜNEY Özel Eğitim Öğretmeni KELİMELERİ ÖĞRENİYORUM Hazırlayan Özel Eğitim Öğretmeni Kelimeleri Öğreniyorum işitme engelli öğrenciler ve hafif zihinsel engelli öğrencilere kelime öğretim çalışmalarında kullanılabilecek bir etkinlik

Detaylı

a,bcabc =?

a,bcabc =? İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MTEMTİK-MTHEMTICS YÖS 017 1. ( 1)3 +1 1+ 7 3 =? )-4 B) -3 C) 0 D) 3 E) 4 4. 3 = 1 x y } x =? x 3y = 0 )-6 B)-3 C) -1 D)1 E) 3. abc,abc a,bcabc + 1111 11 + 0 =? 5. x y = 5 xy = 17 } x

Detaylı

اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri

اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri 321 الحقة العطف أو تكرار الفعل : ثم, وكذلك / ip, ıp, up, üp نستخدم هذه األداة عندما يأتي فعلين متتاليين حدثا خالل وقت, الفارق بينهما قصير فبدلا أن نكرر الفعل مما

Detaylı

4. S n f. Bu konuflman n geçti i resim afla - dakilerden hangisidir? name is Engin. Konuflmay resme göre tamamlayan ifade afla dakilerden hangisidir?

4. S n f. Bu konuflman n geçti i resim afla - dakilerden hangisidir? name is Engin. Konuflmay resme göre tamamlayan ifade afla dakilerden hangisidir? NG L ZCE 4. S n f Adı - Soyadı:... Numarası:... Sınıfı:... TALKING ABOUT CLASSROOM RULES, GREETINGS, SUBJECT PRONOUNS Test 1 1. 5. Good night Ahmet. Good night Mehmet. Bu konuflman n geçti i resim afla

Detaylı

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır :

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Değerli Öğretmen arkadaşlarım, Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Yeni müfredata göre üniteler ; Şartları, Vücudumuz, Kur an-ı Kerim,

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ UNIT 4. A Plural Nouns (Regular / Irregular) 1 B This / That / These / Those 3 C Have Got & Has Got 5

NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ UNIT 4. A Plural Nouns (Regular / Irregular) 1 B This / That / These / Those 3 C Have Got & Has Got 5 UNIT 4 A Plural Nouns (Regular / Irregular) 1 B This / That / These / Those 3 C Have Got & Has Got 5 Yabancı Dil 1 WEEK 5 & WEEK 6 2015, Tekirdağ UNIT 4 A) PLURAL NOUNS (ÇOĞUL İSİMLER) A1. REGULAR PLURAL

Detaylı

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil. الد ر س األو ل Ders 1 sayfa1 Bu أ س م اء اإل ش ار ة İşaret isimleri Bayan ve müennes kelimeler için. Erkek ve kelimeler için. ھ ذ ا... ھ ذ ه İşaret zamiri Bu م ذ ك ر م ف ر د ھ ذ ا Çoğul İkil Tekil ھ ذ

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

Arslanzâde nin Risâletun Latîfe fî Beyâni l-îmân Lugaten ve Şer an inde Ehli l-lisân Adlı Eserinin Tahkik ve Tercümesi

Arslanzâde nin Risâletun Latîfe fî Beyâni l-îmân Lugaten ve Şer an inde Ehli l-lisân Adlı Eserinin Tahkik ve Tercümesi / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No: 2, Ekim / October 2012: 167-182 Arslanzâde nin Risâletun Latîfe fî Beyâni l-îmân Lugaten ve Şer an inde Ehli l-lisân Adlı Eserinin Tahkik ve Tercümesi

Detaylı

yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam

yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam VARLIKLARIN ÖZELLİKLERİNİ BELİRTEN KELİMELER yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam şu otobüs birkaç portakal Yuvarlak masa : Yuvarlak sözcüğü varlığın biçimini bildiriyor. Yeşil erik : Yeşil sözcüğü

Detaylı

Cep Telefonuna Outlook Kurulumu Ve Öğrenci Mailine Giriş

Cep Telefonuna Outlook Kurulumu Ve Öğrenci Mailine Giriş Cep Telefonuna Outlook Kurulumu Ve Öğrenci Mailine Giriş Cep telefonunuza Outlook kurup öğrenci maillerinizi kontrol edebilmek için ilk olarak; 1- Google Play Store a girip Microsoft Outlook u 2- Daha

Detaylı

M.E.B. ENG-4 Ünite-2 STUDENTS-4 UNIT-2 My Classroom ( Sınıfım ) Classroom Language ( Sınıf Dili )

M.E.B. ENG-4 Ünite-2 STUDENTS-4 UNIT-2 My Classroom ( Sınıfım ) Classroom Language ( Sınıf Dili ) 1 M.E.B. ENG-4 Ünite-2 STUDENTS-4 UNIT-2 My Classroom ( Sınıfım ) Classroom Language ( Sınıf Dili ) FUNCTIONS ( FALİYETLER ) Asking for and giving information about classroom object ( Sınıftaki nesneler

Detaylı

عبارات املقارنة والتفضيالت

عبارات املقارنة والتفضيالت عبارات املقارنة والتفضيالت Comparatives - Karşılaştırmalar ifadeleri 183 / daha / more أكثر مزيدا من iki çay daha, lütfen. مزيدا من الشاي, لطفا. daha beş bira, lütfen. مخسة برية إضافة )كمان(, لطفا. Mehmet

Detaylı

Anahtar Kelimeler: Hippokrates, yemin, tören, sanat, tıp, hekim, sağlık.

Anahtar Kelimeler: Hippokrates, yemin, tören, sanat, tıp, hekim, sağlık. / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 7, Nisan / April 2015: 01-07 Hipokrat Yemini * HIPPOKRATES Çeviren İLYAS ALTUNER Arş. Gör., İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü

Detaylı

SURİYE EĞİTİM DOSYASI. HAYRÂT İNSANÎ YARDIM DERNEĞİ Hayrat Humanitarian Aid Association جمعية الخريات للمساعدات اإلنسانية EDUCATION FILE OF SYRIANS

SURİYE EĞİTİM DOSYASI. HAYRÂT İNSANÎ YARDIM DERNEĞİ Hayrat Humanitarian Aid Association جمعية الخريات للمساعدات اإلنسانية EDUCATION FILE OF SYRIANS HAYRÂT İNSANÎ YARDIM DERNEĞİ Hayrat Humanitarian Aid Association SURİYE EĞİTİM DOSYASI EDUCATION FILE OF SYRIANS جمعية الخريات للمساعدات اإلنسانية ملف نيص للتعليم السوري Okula gidemeyen 2,8 milyon çocuk

Detaylı

Aristoteles in Metafizik Eserindeki Amacının Açıklanması *

Aristoteles in Metafizik Eserindeki Amacının Açıklanması * / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 5, Nisan / April 2014: 11-22 Aristoteles in Metafizik Eserindeki Amacının Açıklanması * FÂRÂBÎ Çeviren İLYAS ALTUNER Arş. Gör., İlahiyat Fakültesi,

Detaylı

Çocuk odasında; etrafta birçok oyuncak bulunduğu hâlde namaz kılınır mı?

Çocuk odasında; etrafta birçok oyuncak bulunduğu hâlde namaz kılınır mı? FIKIH KÖŞESİ YAZISI (XXXIV) Çocuk odasında; etrafta birçok oyuncak bulunduğu hâlde namaz kılınır mı? Çocuk odasında namaz kılmakta elbette bir problem söz konusu olmaz. Ancak çocuğun oynadığı oyuncakların

Detaylı

Device Tracker X2 su dedektörü

Device Tracker X2 su dedektörü Device Tracker X2 su dedektörü Türk kraliyet dedektörleri Şirket uzaktan algılama sistemi cihazı Cihaz Tracker X2 su dedektör modern teknoloji toprak altında 90 metre derinliğe kadar su tespit etmek için

Detaylı

Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, The Journal of Social Sciences Institute Sayı/Issue: 40 Sayfa / Page: ISSN: VAN/TURKEY

Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, The Journal of Social Sciences Institute Sayı/Issue: 40 Sayfa / Page: ISSN: VAN/TURKEY The Journal of Social Sciences Institute 91 Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, The Journal of Social Sciences Institute Sayı/Issue: 40 Sayfa / Page: 91-106 ISSN: 1302-6879 VAN/TURKEY Makale Bilgisi / Article

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Sayı 91 Tarih 13/10/2015 Kurulda Gör. Tarihi 09/10/2015 Önceki Kararın 05/08/2015-70 Tarih ve Sayısı 26/09/2011-141 Konu: İlköğretim Arapça

Detaylı

www.carousel.com.tr/tr

www.carousel.com.tr/tr األسواق و المراكز التجارية اسطنبول في يوجدالعديدمناألسواقالتجاريةالحديثةفياسطنبول. واغلبھذهالمراكزالتجارية الملبوساتوالتحفوالمطاعمومناطقتسليةلألطفالومنأشھرھذهاألسواقھي: تضمالعديدمنالمعارضمنھا Carousel

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI 12 BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ 12 BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : Internet. İnternet :... :... İNTERNET HİZMET NO :...

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : Internet. İnternet :... :... İNTERNET HİZMET NO :... TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI YAPILACAK

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : internet :... :... İNTERNET HİZMET NO :...

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : internet :... :... İNTERNET HİZMET NO :... TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ Yalın BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI

Detaylı

MODERN DÖNEMDE PRATİK VE PEDAGOJİK OLARAK ARAP GRAMERİNİ KOLAYLAŞTIRMA ÇALIŞMALARI

MODERN DÖNEMDE PRATİK VE PEDAGOJİK OLARAK ARAP GRAMERİNİ KOLAYLAŞTIRMA ÇALIŞMALARI e-issn: 2148-0494 Gönderim Tarihi: 28.04.2018 Kabul Tarihi: 29.06.2018 MODERN DÖNEMDE PRATİK VE PEDAGOJİK OLARAK ARAP GRAMERİNİ KOLAYLAŞTIRMA ÇALIŞMALARI Öz Şahin ŞİMŞEK İlk dilciler büyük bir gayret ve

Detaylı

SEN NE KADAR DA UZUNSUN!

SEN NE KADAR DA UZUNSUN! arapcadersi.com Nihal DEĞER... -... م ن له يا ما أف ع ل - هو كم TAACCÜP Kalıplarından en çok kullanılan üç ifade şekli, NOT: 1. olmalıdır) ;Bu Şekildeki kalıpta fiil sülasi babtan gelmelidir. (yani 3 harfli

Detaylı

2. Sınıf Çarpma işlemi Problem çözelim

2. Sınıf Çarpma işlemi Problem çözelim 6. 8 sayısının 5 katı kaçtır? 1. 4 sayısının 6 katı kaçtır? 2. 5 sayısının 7 katı kaçtır? 7. 5 sayısının 4 katının, 6 fazlası kaçtır? 3. 3 sayısının 6 katı kaçtır? 8. 9 sayısının 3 katının, 8 eksiği kaçtır?

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

Göç Belgeler ا ين يمكنني ا يجاد استمارة ل ا ين تم ا صدار [مستند] الخاص بك متى تنتهي صلاحية هويتك هل يمكنك مساعدتي في ملء الاستمارة

Göç Belgeler ا ين يمكنني ا يجاد استمارة ل ا ين تم ا صدار [مستند] الخاص بك متى تنتهي صلاحية هويتك هل يمكنك مساعدتي في ملء الاستمارة - Genel için nereden form bulabilirim? Nereden form bulabileceğinizi sormak [belge] ne zaman verildi? Bir belgenin hangi tarihte verildiğini sormak [belge] nerede verildi? Bir belgenin nerede verildiğini

Detaylı

Tümeller Üzerine * Iğdır Üniversitesi / Iğdır University Sosyal Bilimler Dergisi / Journal of Social Sciences Sayı / No. 6, Ekim / October 2014: 01-11

Tümeller Üzerine * Iğdır Üniversitesi / Iğdır University Sosyal Bilimler Dergisi / Journal of Social Sciences Sayı / No. 6, Ekim / October 2014: 01-11 / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 6, Ekim / October 2014: 01-11 Tümeller Üzerine * ALEKSANDROS APHRODISIENS Çeviren ALİ TEKİN Y. Doç. Dr. KTÜ, İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din

Detaylı

MART BÜLTENİ 4-5 YAŞ/2.KUR MARCH BULLETIN

MART BÜLTENİ 4-5 YAŞ/2.KUR MARCH BULLETIN MART BÜLTENİ 4-5 YAŞ/2.KUR MARCH BULLETIN Şekiller Shapes Daire-Circle Kare-Square Üçgen-Triangle Çocuğa Sorunuz: Türkçe-İngilizce Kare ne demek? What does kare mean? İngilizce-Türkçe What does square

Detaylı

Breastfeeding saves lives. Mothers may breastfeed their children two complete years for whoever wishes to complete the nursing [period].

Breastfeeding saves lives. Mothers may breastfeed their children two complete years for whoever wishes to complete the nursing [period]. Mothers may breastfeed their children two complete years for whoever wishes to complete the nursing [period]. [SURA 2/233] Breastfeeding saves lives www.saglik.gov.tr www.unicef.org.tr Why is breastfeeding

Detaylı

ORTA HAZIRLIK TÜRKÇE ORTAK SINAVI-1 2015-2016. Açıklamalar GRADE. (20 Aralık 2015, Pazar)

ORTA HAZIRLIK TÜRKÇE ORTAK SINAVI-1 2015-2016. Açıklamalar GRADE. (20 Aralık 2015, Pazar) (20 Aralık 2015, Pazar) GRADE ORTA HAZIRLIK 2015-2016 ORTAK SINAVI-1 Açıklamalar 1. Bu sınav 50 adet çoktan seçmeli sorudan oluşmaktadır. 2. Üç yanlış cevap bir doğru cevabı götürür. 3. Sınavın Süresi

Detaylı

عبارات الكميات واملقادير

عبارات الكميات واملقادير لشمل يف قوعد للغة لرتكية تأليف وإعدد وترمجة : ملهندس حممد عمر جملذوب جلزء لربع عبرت لكميت وملقدير 127 لشمل يف قوعد للغة لرتكية تأليف وإعدد وترمجة : ملهندس حممد عمر جملذوب جلزء لربع / az / Little قليل Şişede

Detaylı

املشكالت اللغوية التي تواجه طالب كليات االلهيات في تركيا في *

املشكالت اللغوية التي تواجه طالب كليات االلهيات في تركيا في * املشكالت اللغوية التي تواجه طالب كليات االلهيات في تركيا في * تعليم اللغة العربية Yaşar ACAT ** امللخص اللغة العربية من إحدى اللغات التي حصلت على اهتمام قوي ألسباب خارجية وأقواها البعد الديني الذي جعل

Detaylı

10.Sınıf Arapça 3.Ünite 3.ders FAKÜLTEDE- Sayfa:29,30,31,32,33 KIZ ÖĞRENCİLER FAKÜLTEDE

10.Sınıf Arapça 3.Ünite 3.ders FAKÜLTEDE- Sayfa:29,30,31,32,33 KIZ ÖĞRENCİLER FAKÜLTEDE 0.Sınıf Arapça.Ünite.ders FAKÜLTEDE- Sayfa:29,0,,2, الد رS س الث ال ث : يف الك ل ي ة 2 - اأي ن تù س ك ن الط ال بات 2- مل اذا الüص ديقات م ûش غوالت KIZ ÖĞRENCİLER FAKÜLTEDE - م تى ت ت ناو ل الüص ديقات العû

Detaylı

_ mail

_ mail www.busraasansor.com @ _ mail :busraasansor@hotmail.com W TİPİ KATLANIR KABİN KAPISI KULLANMA KILAVUZU DİKKAT! MONTAJDAN ÖNCE BU KILAVUZU MUTLAKA OKUYUNUZ STANDART MONTAJ KURALLARINA UYUNUZ FİRMAMIZ TEKNOLOJİK

Detaylı

Lesson 57 : all, both, each. Ders 57: Hepsi, her ikisi de, her biri

Lesson 57 : all, both, each. Ders 57: Hepsi, her ikisi de, her biri Lesson 57 : all, both, each Ders 57: Hepsi, her ikisi de, her biri Reading (Okuma) All the birds flew away. ( Bütün kuşlar uçtu.) Did you eat all of the cakes? ( Tüm kekleri yedin mi?) Not all the seats

Detaylı

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim! الو ح دة 2 8.SINIF iho arapça 2.ünite 1.ders sayfa 31 32 33 34 35 36 37 türkçesi ve alıştırmaların cevapları الم ح بوب ال ول: الد رس ا لد ر س ع إلى الح وار اآلت ي ثم اق رأ ه ا س ت م -1 س ل يم : م ر ح ب

Detaylı

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام

TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI 12 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : نقطة االستخدام TÜRK TELEKOM HOŞ GELDİNİZ KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI 12 BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ 12 BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ BAĞLANTI TÜRÜ İNTERNET HİZMET NO İNTERNET BAĞLANTISI

Detaylı

24 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : İnternet. Internet :... İNTERNET HİZMET NO :... İNTERNET BAĞLANTISI YAPILACAK TEL. NO :...

24 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : İnternet. Internet :... İNTERNET HİZMET NO :... İNTERNET BAĞLANTISI YAPILACAK TEL. NO :... > من ترك تيليكوم لألفراد HOŞ لمدة GELDİNİZ بإشتراك جديد تعهد TÜRK TELEKOM KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI 12 BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ 24 BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ

Detaylı

Test 24-hour urine collection. Tahlil 24 saatlik idrar alma فحص

Test 24-hour urine collection. Tahlil 24 saatlik idrar alma فحص Centre for medical diagnostics Website: www.sho.nl Look at the website for details about our locations and opening hours. Telephone number: 088-9997777 Versie april 2015 Test 24-hour urine collection Tahlil

Detaylı

ÜNİTE 3 TO BE FORM YABANCI DİL I BATURAY ERDAL İÇİNDEKİLER HEDEFLER

ÜNİTE 3 TO BE FORM YABANCI DİL I BATURAY ERDAL İÇİNDEKİLER HEDEFLER TO BE FORM İÇİNDEKİLER To Be Form (am, is, are) Positive Statements (Olumlu Cümleler) Negative Statements (Olumsuz Cümleler) Question Form ( Soru Biçimi) Usage ( To Be Kullanımı) BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN

Detaylı

Türk-Arap Ülkeleri İşadamları Derneği İzmir Şube Başkanı Sabuhi Attar: Türk ve Arap ekonomisini biraraya getiren projelerimiz

Türk-Arap Ülkeleri İşadamları Derneği İzmir Şube Başkanı Sabuhi Attar: Türk ve Arap ekonomisini biraraya getiren projelerimiz Türk-Arap Ülkeleri İşadamları Derneği İzmir Şube Başkanı Sabuhi Attar: Türk ve Arap ekonomisini biraraya getiren projelerimiz 2 TURABwww.turkarap.org2015 Ahmet Yusuf Horşit: Sudan ve Türkiye nin çok ortak

Detaylı

İngilizce Türkçe Gramer 1

İngilizce Türkçe Gramer 1 İngilizce Türkçe Gramer 1 BASİT CÜMLE-1 İngilizcede en basit anlamı ile cümle, «bu» anlamına gelen this kelimesi ile «-dır» anlamına gelen is fiil eki, «bir» anlamına gelen a ve bir de isimden meydana

Detaylı

Retorik a. Iğdır Üniversitesi / Iğdır University İlahiyat Fakültesi Dergisi / Journal of Divinity Faculty Sayı / No: 6, Ekim / October 2015: 01-21

Retorik a. Iğdır Üniversitesi / Iğdır University İlahiyat Fakültesi Dergisi / Journal of Divinity Faculty Sayı / No: 6, Ekim / October 2015: 01-21 Iğdır Üniversitesi / Iğdır University İlahiyat / Journal of Divinity Faculty Sayı / No: 6, Ekim / October 2015: 01-21 Retorik a FÂRÂBÎ Çeviren ALİ TEKİN b Öz: Retorik klasik mantığın dokuz bölümünden biridir.

Detaylı

24 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : İnternet. internet :... İNTERNET HİZMET NO :... İNTERNET BAĞLANTISI YAPILACAK TEL. NO :...

24 AYLIK BİREYSEL YENİ ABONELİK TAAHHÜTNAMESİ : : İnternet. internet :... İNTERNET HİZMET NO :... İNTERNET BAĞLANTISI YAPILACAK TEL. NO :... > من ترك تيليكوم لألفراد شهر HOŞ لمدة GELDİNİZ بإشتراك جديد تعهد TÜRK TELEKOM KAMPANYASI TÜRK TELEKOM HOŞABONELİK GELDİNİZ KAMPANYASI 12 BİREYSEL YENİ TAAHHÜTNAMESİ BİREYSEL YENİ ABONELİK

Detaylı

برامج اسطنبول صيف الشخص في الغرفة المفردة

برامج اسطنبول صيف الشخص في الغرفة المفردة م- م- ٥١٠٢ من تاريخ 02 برامج اسطنبول صيف تموز وحتى 02 ايلول سبتمبر االردني اسم الفندق ال الثنائية او الثالثية كل يوم اثنين ثالثاء خميس جمعة االسعار بالدينار المفردة ) 20 -الى 11 ) ) 20 -الى 20 ) CHD 02-06

Detaylı

İSLÂM TARİH, SANAT VE KÜLTÜR ARAŞTIRMA MERKEZİ (IRCICA)

İSLÂM TARİH, SANAT VE KÜLTÜR ARAŞTIRMA MERKEZİ (IRCICA) HEDEFLER Panelde Umman-Osmanlı ilişkilerine dair fikir ve görüşlerin şu temalar üzerinden gündeme getirilmesi hedeflenmektedir: 17 ve 20. yüzyıllar arası Osmanlı-Umman ilişkilerinde coğrafi faktörlerin

Detaylı

حالة اللواحق واإلضافات في اللغة التركية أمثلة عن األفعال & تمارين مع مفاتيح لألجوبة

حالة اللواحق واإلضافات في اللغة التركية أمثلة عن األفعال & تمارين مع مفاتيح لألجوبة حالة اللواحق واإلضافات في اللغة التركية أمثلة عن األفعال & تمارين مع مفاتيح لألجوبة HAKAN YILMAZ Dilmer Yayınları 1-2- 3-4- 5-6- 7-8- 9-10- 11-12- 13-14- 15-16- 17-18- 19-20- A ( فتح ( açmak جر منصوب ظرفي

Detaylı

المقارنة بين عوامل الجرجاني وعوامل البركوي

المقارنة بين عوامل الجرجاني وعوامل البركوي YALOVA ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ التخرج واجبة [ Bitirme Ödevi ] المقارنة بين عوامل الجرجاني وعوامل البركوي MÜNEVVER DURBAL (120401018) Yrd. Doç. Dr. Ahmet FEDAIOĞLU Yalova 2017 2 3 YALOVA ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Hadis Anabilim Dalı Hadis Araştırma Ödevi. -Tahrîc-

İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Hadis Anabilim Dalı Hadis Araştırma Ödevi. -Tahrîc- İstanbul Üniversitesi Hadis Araştırma Ödevi -Tahrîc- Concordance İstanbul Üniversitesi A. Concordance İstanbul Üniversitesi Bu çalışma Amsterdam Kraliyet Akademisi nin himayesinde ve değişik ülkelere ait

Detaylı

كما هو معروف فإن القرآن أنزل باللغة العربية التي كانت تستعمل في منطقة الحجاز في القرن

كما هو معروف فإن القرآن أنزل باللغة العربية التي كانت تستعمل في منطقة الحجاز في القرن د. خاقان اوغور كلية االلهيات جامعة نجم الدين اربكان قونيا تركيا الكلمات األعجمية والمعربة فى القران الكريم الكلمات التركية نموذجا- المقدمة: كما هو معروف فإن القرآن أنزل باللغة العربية التي كانت تستعمل

Detaylı

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 12. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır :

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 12. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Değerli Öğretmen arkadaşlarım, Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 2 sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Yeni müfredata göre üniteler ; İslam'da Temizlik, Fıkralar, Savaş

Detaylı

ARAPÇADA KELİME VE KALIP ÖĞRETİMİNDE KULLANILABİLECEK TEKNİKLER VE ALIŞTIRMA ÖRNEKLERİ

ARAPÇADA KELİME VE KALIP ÖĞRETİMİNDE KULLANILABİLECEK TEKNİKLER VE ALIŞTIRMA ÖRNEKLERİ 1 ARAPÇADA KELİME VE KALIP ÖĞRETİMİNDE KULLANILABİLECEK TEKNİKLER VE ALIŞTIRMA ÖRNEKLERİ Filiz YILMAZ Bilge ERKUL ÇEVİK Arapça Öğretmeleri NURETTİN TOPÇU İHL. 1 2 KELİME ÖĞRETİMİ Kelime en küçük bağımsız

Detaylı

a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar

a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar b. Yirminci asrın başlarında pekçok sayıda Suriyeli ve

Detaylı

Türk-Arap Ülkeleri İşadamları Derneği İzmir Şube Başkanı Sabuhi Attar: 4. Zirve mizle sizleri selamlamanın haklı gururu içerisindeyim رئيس جمعية تراب

Türk-Arap Ülkeleri İşadamları Derneği İzmir Şube Başkanı Sabuhi Attar: 4. Zirve mizle sizleri selamlamanın haklı gururu içerisindeyim رئيس جمعية تراب Türk-Arap Ülkeleri İşadamları Derneği İzmir Şube Başkanı Sabuhi Attar: 4. Zirve mizle sizleri selamlamanın haklı gururu içerisindeyim رئيس جمعية تراب فرع ازمري»يل الحق أن أفتخر وأنا أحييكم يف القمة الرابعة«

Detaylı

Pazartesi Perşembe Cumartesi

Pazartesi Perşembe Cumartesi SARAY YİBİTAŞ LAFARGE ORTAOKULU 6.SINIF SBS DENEME SINAVI 1. is a book. are notebooks. a. That/ This b. That/Those c. These/Those d. These/ That 2. It is generally hot...the morning...summer. a. at/in

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

Bu sayfa şu linkten yazdırılmıştır: [http://www.risaleonline.com/soru-cevap/sosyal-paylasimsite-arkadasligi]

Bu sayfa şu linkten yazdırılmıştır: [http://www.risaleonline.com/soru-cevap/sosyal-paylasimsite-arkadasligi] Risale Online Bu sayfa şu linkten yazdırılmıştır: [http://www.risaleonline.com/soru-cevap/sosyal-paylasimsite-arkadasligi] Fıkıh Soru Sosyal Paylaşım Site Arkadaşlığı Facebook gibi sosyal paylaşım sitelerinde

Detaylı

Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS. Arapça ARB102 Güz 3+0 4

Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS. Arapça ARB102 Güz 3+0 4 Ders Adı Kodu Dönem T+U Saati AKTS Arapça ARB102 Güz 3+0 4 Önkoşullar - Öğretim Dili Arapça Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersin Koordinatörü Deniz Emrah Baykal Öğretim Elemanı Araştırma Görevlileri

Detaylı

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ARAP DİLİ VE EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ARAPÇA VE TÜRKÇEDE ZAMİRLER - KARŞITSAL ÇÖZÜMLEME -

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ARAP DİLİ VE EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ARAPÇA VE TÜRKÇEDE ZAMİRLER - KARŞITSAL ÇÖZÜMLEME - T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ARAP DİLİ VE EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ARAPÇA VE TÜRKÇEDE ZAMİRLER - KARŞITSAL ÇÖZÜMLEME - YÜKSEK LİSANS TEZİ Hazırlayan Ayşegül (SEYMEN) KOÇ Tez Danışmanı

Detaylı

Metafizik Üzerine Büyük Şerh: Büyük Alfa Kitabı, C.1-10 *

Metafizik Üzerine Büyük Şerh: Büyük Alfa Kitabı, C.1-10 * Iğdır Üniversitesi / Iğdır University İlahiyat / Journal of Divinity Faculty Sayı / No: 2, Ekim / October 2013: 01-40 Metafizik Üzerine Büyük Şerh: Büyük Alfa Kitabı, C.1-10 * İBN RÜŞD Çevirenler FATİH

Detaylı

BEŞ VAKİT NAMAZ NASIL FARZ KILINMIŞTIR? Muhammed Şahin. Tetkik eden: Ümmü Nebil. Rabva Semti İslâmî Dâvet Bürosu. [ Türkçe ]

BEŞ VAKİT NAMAZ NASIL FARZ KILINMIŞTIR? Muhammed Şahin. Tetkik eden: Ümmü Nebil. Rabva Semti İslâmî Dâvet Bürosu. [ Türkçe ] BEŞ VAKİT NAMAZ NASIL FARZ KILINMIŞTIR? [ Türkçe ] كيف فرضت الصلوات الخمس ب[ اللغة التركية [ Muhammed Şahin محمد بن مسلم شاهين Tetkik eden: Ümmü Nebil مراجعة: أم نبيل Rabva Semti İslâmî Dâvet Bürosu المكتب

Detaylı

الفحص الصحي السكاني لمرض سرطان عنق الرحم النتيجة

الفحص الصحي السكاني لمرض سرطان عنق الرحم النتيجة الفحص الصحي السكاني لمرض سرطان عنق الرحم النتيجة 1 2 3 6 النتائج تضم هذه المطوية معلومات عن النتائج المختلفة للفحص ومرض فيروس الورم الحليمي البشري. أقرئي المعلومات الخاصة بنتيجة فحصك. إذا كانت لديك أسئلة

Detaylı

(December 22, 2013, Sunday) SECONDARY PREP 2013-2014 TURKISH COMMON EXAM. General Revision Test

(December 22, 2013, Sunday) SECONDARY PREP 2013-2014 TURKISH COMMON EXAM. General Revision Test GRADE (December 22, 2013, Sunday) SECONDARY PREP 2013-2014 TURKISH COMMON EXAM General Revision Test Instructions 1. This exam consists of 50 multiple-choice test questions. 2. Three incorrect answers

Detaylı

3. Sınıf Varlıkların Özelliklerini Belirten Sözcükler ( Ön Ad Sıfat )

3. Sınıf Varlıkların Özelliklerini Belirten Sözcükler ( Ön Ad Sıfat ) 3. Sınıf Varlıkların Özelliklerini Belirten Sözcükler ( Ön Ad Sıfat ) Denizatı Denizatı, yeryüzünde yaşayan milyarlarca canlıdan sadece bir tanesidir. Diğer balık türlerinden çok farklı özelliklere sahip

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Mehmet Halil ÇİÇEK 2. Doğum Tarihi: Ünvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu:

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Mehmet Halil ÇİÇEK 2. Doğum Tarihi: Ünvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Mehmet Halil ÇİÇEK 2. Doğum Tarihi: 01.07. 1961 3. Ünvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans İlahiyat Atatürk 1986 Yüksek Lisans İlahiyat Atatürk 1986

Detaylı

PKM3009 PKM3009 دليل المستخدم ماكينة صنع القهوة ال ت رىكية KULLANIM KILAVUZU TÜRK KAHVESİ MAKİNESİ USER MANUAL TURKISH COFFEE MAKER

PKM3009 PKM3009 دليل المستخدم ماكينة صنع القهوة ال ت رىكية KULLANIM KILAVUZU TÜRK KAHVESİ MAKİNESİ USER MANUAL TURKISH COFFEE MAKER PKM3009 TÜRK KAHVESİ MAKİNESİ turkish coffee maker ماكينة صنع القهوة ال ت رىكية / PKM3009 TR EN AR KULLANIM KILAVUZU TÜRK KAHVESİ MAKİNESİ USER MANUAL TURKISH COFFEE MAKER دليل المستخدم ماكينة صنع القهوة

Detaylı

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e?

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e? Seçelim ve yerleştireli. erelisi iz? e i adı e u oldu erha a Türk ü sizi adı ız erelisi iz? Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu.... e? Sophie : Be i adı Sophie. Kutlu : Memnun oldum. Sophie : Be de..

Detaylı